Os alunos que realizaram as provas de aferição em 2021, nesse ano por amostra por causa dos efeitos da pandemia no ensino e nas escolas, tiveram, de forma geral, piores resultados do que os colegas em 2019. Entre as três disciplinas analisadas, foi na Matemática do 8º ano e no Português do 5º que sentiram mais dificuldades.

Estas foram duas das principais conclusões de uma primeira análise quantitativa feita pelo Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) àquelas provas, divulgada em setembro, e a que se segue agora um segundo relatório, com a descrição qualitativa dos desempenhos. O documento já disponível ajuda a perceber em que áreas, temas e exercícios os alunos têm mais e menos dificuldades, o que permite aos professores definir o que devem trabalhar mais com eles.