Estas listagens, nascidas da simplificação mediática e criadas por jornalistas, tratam de forma igual o que é diferente. O que é analisado através destas médias não é a qualidade do ensino, das aprendizagens ou dos métodos empregues por cada escola. São os resultados dos alunos e estes, como confirma uma vastíssima literatura científica, resultam em grande parte do contexto social, cultural e familiar. Isto não é um ranking de escolas, é um ranking de alunos.